喜訊臨門，產教先鋒 | 江門職業技術學院開啟大數據智能教育探索序幕

洋溢著青春氣息熱情奔放的八月已逝，秋高氣爽的九月已來，又是一年開學季，莘莘學子開始踏上新的征途。地處商品經濟活動中心的廣東省江門市最近傳來喜報，華育興業與江門職業技術學院成功簽約，此次合作預示著江門職業技術學院軟件與大數據專業群實訓基地即將拉開帷幕。

隨著信息產業的迅猛發展，大數據分析行業的人才需求量也在逐漸擴大。項目的成功合作預示著江門職業技術學院在未來的發展中會以大數據專業作為重點，本次合作，必將為江門職業技術學院帶來可喜的變化，再結合學校多年的辦學經驗和培訓基地建設經驗，學校在數據開發、物聯網等人工智能領域勢必成為區域龍頭，為服務地方經濟轉型提供有力助力。

江門職業技術學院江學校簡介

江門職業技術學院江是江門市職業教育聯合會牽頭單位，廣東省“一帶一路”職業教育聯盟、學前教育教師發展聯盟副理事長單位。學院設有電子與信息技術、經濟管理、機電技術、教育與教育技術、外語、藝術設計和思想政治理論課教學部等42個專業(82個專業方向)。采用工學交替、項目化教學、“2+1”頂崗實訓教學模式立足江門。依托珠三角城市群，探索“政校企一體，專業與崗位融通”的人才培養模式成為廣東省培訓示范基地，同時面向社會和企事業單位開展培訓形成以校政企合作為基礎、遍及校(商)會合作、校團合作等多元化人才培養格局。

大數據平臺建設意義

1、實現個性化學習

通過大數據平臺的數據挖掘功能，在海量的數據資源中，進行有目的、有側重點的分析，可以有效提升學習模式改革與探索。

2、實現教育評價體系重構

采集教與學的全過程數據，全面客觀記錄學生成長軌跡，引導高校形成健康科學的學生培養模式和教育質量管理方式。

3、實現科學的研究模式

解決科研經費等科研管理難題，提供便捷的技術支撐與人性化服務，提高研究的效率和結果的可信度。

4、開啟“大數據+創客”新模式

完成創新應用及發布，完善高校信息化建設，提升高校實力，加速創客成果轉化，打造具有影響力的“創客校園”。

5、實現教學模式改革

通過教學數據分析與預測，改變教學模式，實現個性化教育，調整教學方案，優化教學方法，提高教學質量。

6、實現科學化教育管理

注重相關關系識別，強調因果關系的確定，發現隱藏的、有用的信息，做好教育管理和決策工作的數據支持。